学校举行“四位一体”课程建设研讨会
日期:2022-04-30  发布人:教务处   作者:教务处  来源:教务处  浏览量:1413 打印本文

429日上午,学校在西办公楼308会议室举办了“四位一体”课程建设研讨会,学校副校长陈春发,学校校长助理蒋宁,图书馆馆长李泰峰,教务处副处长毛敏、史勤刚,各学院负责人,以及来自各学院的30多名教师代表参加了研讨交流。

研讨会上,教务处副处长毛敏以吴岩司长关于高等学校的教学改革“改到深处是课程,改到痛处是教师”为引言,简要介绍了我校“四位一体”课程建设启动、推进的情况,然后邀请我校先行开展“四位一体”课程建设的3位教师,为大家做课程建设情况、建设成果汇报。




来自工学院的王旭、高娟、王文亚老师,分别以自己任教的《智能产品造型设计》、《工科生的项目管理》、《人机工程学》课程为例,从“四位一体”课程建设教学理念的解析、课程建设的思路及实施路径、课程建设方式方法、学生学习反馈、教学改革建设成果等方面进行了详细的汇报。




汇报结束后,各位领导对汇报教师的课程建设工作给予肯定和评价,并提出了课程改革的同时注重专业知识的巩固与集成,改革经验需进一步提炼升华的建议。各分院教师代表也踊跃发言,分享教学团队在课程建设和改革过程中的心得感悟、疑问困惑、收获成长。




    会议的最后,陈春发副校长做总结性讲话。陈副校长全面阐述了本轮“四位一体”课程教学改革的内涵、意义、要求,强调课程改革教师团队要加强对教学理念及思路的更新、教学方法与途径的探索,推进教学模式的改革形成多维、立体的认识。陈春发副校长鼓励所有课程教学改革的教师团队能持续推动“四位一体”课程建设工作,促进教学改革成效转化出更多的成果,带动更多的教师参与到教学改革中来,在稳步提升教学质量的同时,引领指导学生全面提升学习能力和综合素质。




    通过本次研讨会议,广大教师进一步明确了“四位一体”课程建设的内涵与意义,加深了对课堂教学、课程建设改革紧密关系的理解,对提升人才培养能力起到了积极的促进作用。

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